四中校友
走进四中的办公大楼，不管走在那层，都能看到：礼堂门前墙面赫然镌刻着的两个大字“雄风”，这是校友在我们四中百年校庆时赠送母校的，这两个字充分表达出校友们对母校的赞誉和期许。校友们在聚会时，在微信群里，或是其他场合，总会不约而同地交换着母校四中的信息，也有些校友被社会上流传的片面说法所迷惑。我们班同学不久前还在议论母校与某附中的差别，我们的班主任唐琳老师直言不讳道：“附中给人感觉有点‘暴发户’的味道。”班召集人许光远理直气壮地总结道：“现在我们母校的素质教育就是比那个附中强。
” 带着众多“四中人”的关切，《四中校友》报专程采访了四中主管教学的副校长魏华，由他来为我们“答疑解惑”。
名师出高徒
多年来，四中一直注重全体学生的学习，而不是一味追求出一、两个高考状元，因而，保持着高考平均分在北京名列第一的好成绩，还时不时会“冒出个”高考文科状元。我们《四中校友》报多次计划宣传四中的这些成绩，都被校领导阻止了。在这方面，我们四中一直保持低调，一直遵循教育主管部门的要求：不以高考成绩进行各种炒作，不宣传高考状元，不以考试成绩对学生排名。
我这里保存着一份2015年四中高考的成绩统计（当时文理分科）：理科平均分667.73分，其中650分以上80.3%，600分以上97.6%；文科平均分655.32分，其中640分以上81.8%，600分以上100%。多么骄人的成绩呀！可惜，外界鲜为人知，人们只被媒体大肆渲染的某校培养出高考状元的消息迷惑了。殊不知：教育公平不只是为培养出那么几个高考状元，那样的教育不是公平教育。
在一任一任校领导班子的带领下，在一茬接一茬教师的亲情奉献中，我们的母校四中不负韶华，永葆初心，雄风依在。四中的教育网络已经辐射到全北京。魏华副校长给校友们晒出了四中的“全家福”：四中现有“一校四址”，即：位于老校区的高中部，位于原北海中学的北海校区（初中部），位于原63中的广外校区（初中部）和位于复兴门内的国际校区；还有房山长阳分校、丰台分校、顺义分校、密云分校，通州梨园的“手拉手”学校；以及四中教育集团学校，包括：39中学、56中学和156中学；还有不久即将招生的雄安新区四中校区。就在过去的这一年，四中原副校长谭小青升任15中校长，原校长助理赵宏伟升任44中校长。看到这些，我们有理由引以为豪：四中雄风刮到哪里，就会把四中百年积淀的理念带到那里，那里就会呈现出生机勃勃的新景象。
社会上有一种观点说：四中好，是因为学生好。我不这么认为。目前，四中的师资力量雄厚，特级教师、正高级教师、高级教师、名师分布各个学科，更不乏金牌教师。经魏华副校长确认、补充，我给大家列出我们四中现在雄厚的师资队伍：
特级教师（据我所知，这是一种荣誉称号，被尊称为中学里的“院士”）：刘葵（语文）、赵利剑（历史）、徐雁（历史）、魏华（物理）、李德胜（物理）、汤玉林（物理）、陈月艳（生物）、常毓喜（数学）、唐绍友（数学）、程国红（数学）。 正高级教师（这是职称，相当于大学教授）：魏华（物理）、李德胜（物理）、汤玉林（物理）、常毓喜（数学）、刘葵（语文）、赵利剑（历史）、徐雁（历史）、陈月艳（生物）； 高级教师（这是职称，相当于大学副教授）：厉璀琳（物理）、李靖（物理）、肖振龙（生物）、杨凤文（数学）、柳世明（化学）方芳（英语）、秦福来（地理）、刘银（化学），等等170多位。
在人才济济的四中，还有一大批名师，由于名额所限（需要说明的是：我们四中的教师职称评定也和其他中学同等，并不能因为四中教师水平高，就能得到更高比例的高级教师名额。），只得暂时屈居“一级教师”（相当于大学讲师）。正是由于有着这些甘居“三尺讲台”的普通教师，不断传承、创新着四中的教学理念，几十年如一日默默在三尺讲台奉献着自己的青春，始终关注、培育着每一位学生，而不是只把眼光关注尖子生、关注高考状元；他们享受着“教书育人”的乐趣，享受着社会对四中的尊重。由此可见，我们四中的教师付出的更多，由于他们的辛勤劳动、默默奉献，才能保持四中百余年荣耀永葆灿烂。“我们四中所取得的成绩是全体教师拼出来的，不是从天上掉下来的，更不是等来的。”魏华副校长的一席话掷地有声！
“四中好，是因为学生好”，这个观点在“文革”前的四中还可以说得过去，那时的“小升初”是经过北京市严格的统一考试和统一招生，四中优中选优，几乎把全市优秀的男孩子都招录入校。但是，现在的初中教育属于义务教育阶段，不需要经过任何形式的考试，由计算机随机派位，实行就近入学。因此，入校新生参差不齐，甚至有些学生不珍惜、或者不认同“四中人”这个身份。我记得：我们四中刚刚接管广外校区时，不仅学生，甚至教师也根本没有把自己与四中连起来，更谈不上社会的认可度了。在校长助理赵宏伟和其他“四中人”的言传身教和“传、帮、带”下，广外校区的全体教师很快领悟到自己身份的转变，经过全员的不懈努力，学生的学习热情被激发出来，他们对理想的追求大增，进而增长了作为“四中人”的荣誉感、使命感和责任心。随之消除了社会认为的“北京四中广外校区”只是挂名而已的错误观念。
我们四中的高中招生也没有了上世纪六十年代前的优先权，没有了政策优势，现在只有20%的自主招生权。因此，高中新生学业程度也不是很均衡。我再给大家展示一份2020年四中高中本部的招生计划：总招生人数为540人，其中统招人数207人，市教委直接统筹安排分配招生指标到各区的人数为30人、直接统一安排分配指标到相关学校的人数为163人，除去这400人，我们四中还有多少自主招生名额呢！好在我们四中有着一批高水平、敬业的教师群体，他们“尽情享受着作为四中教师的荣耀和责任”，他们针对学生的实际情况，探索着不同的教学方法、教学模式，培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生素质，使他们懂得：四中的学习从来就不只是应对考试科目的学习，使他们尽快成为名副其实、合格的“四中人”。
一步一个脚印稳步前行着
魏华副校长为我们详细介绍了四中如何在满足国家学科课程基本要求的前提下，发挥百年名校的优势，打造出四中教育的特色品牌的。多年来，我们四中构建了“价值引领、人文基础、科技特色、多元发展”的特色课程体系，探索出了“精化必修、完善选修、探索特修、指导自修及创新评价”的课程建设和课程设置。我们四中历来倡导的“家国情怀”与高校的“强基计划”是相吻合的。高校的“强基计划”更加重视培养学生的成长过程、素质培养，以及奉献社会、建设国家的担当意识，以推动高中学校多样化特色发展。
多年来，我们四中在这方面已经先行一步，开设有不同类型的“特色班”，并取得显著成绩。如：“人文特色班”，这个班的学生除完成国家必修课程外，还学习校本特色课程、人文拓展课程和人文游学课程，以此培养文理兼修、拥有人文情怀的中学生。具体到课程上，还开设数、理、化“学科特色班”，“科技特色班”。在特色班里，专门针对学有余力的学生开设大学课程和竞赛课程，使他们能够在相应的基础学科领域学到更多的知识。特色班学生中的优秀生，在国际、国内竞赛中斩获大奖则会被大学提前录取。截止目前，我们四中已经有数百名学生在各类竞赛中获得大奖，他们不用参加高考，即被清华、北大等名校直接录取。
我们四中一以贯之的是：全新的、与时俱进的教育教学理念。四中名师张子锷老先生的名言“要给学生一杯水，老师得有一桶水。”被一代又一代四中教师传承至今，并予以新的阐释。魏华副校长对这句名言有着自己独到、深刻的理解，他根据自己多年的教学实践把张老先生的名言扩展为“要给学生一杯水，老师得有一桶水；这还不够，你得有一缸水，而且是一缸活水。更重要的是，你得注意怎么倒水，倒得不好，学生杯子里只能有一点儿水，甚至把杯子冲倒。终极目的是：不用老师去倒，而是由学生自己去取水、倒水；也不是只从老师这儿取水，而是去更广博的海洋里去取水。”太经典了！太富有哲理了！他把张子锷老先生的名言发挥到了极致。难怪魏华老师在卧虎藏龙的四中能够脱颖而出，成为主管教学的副校长。
魏华老师自世纪之交到北京四中任教，至今已二十年有余，他笃信：如果一个人不能从工作中感受到幸福，他的生活就不会真正幸福。他是个会工作、会生活、更会享受的人。他在北京落了户、成了家，在二环内买了新楼房，也买了汽车，但他还是更愿意骑着电动自行车上下班。他和妻子喜欢旅游，国内、国外凡是有海滩的地方，他俩都去到了。
凡是他教过的学生都喜欢上魏华老师的物理课，“他的每节课都有亮点，都体现出物理学科的魅力，总有种思维在飞翔的奇妙感觉，而他就是那个放飞我们思维的人。”魏老师以自己倾力总结出的教育教学观支配者他的教学行为，深刻领会了“教学有法、教无定法、贵在得法”的内涵，他的教学体现出创造性：边教边学、常教常新、灵活施教。同事们评价他“不惜力”，“愿意倾囊相授”，相信“众行远”，“课堂教学的实验者和改革者”。在工作上，魏老师能够做到宽严相济，既讲原则又能灵活处理各种关系，能够敏锐洞悉同事和学生的优劣势并做出合理的任务安排。
做喜欢的事是一个人事业成功的最大动力。在四中这个大舞台，魏华老师尽情施展着才华，一步一个脚印稳步前行着：物理二级教师、一级教师、高级教师、特级教师、正高级教师，物理教研组组长、教学处副主任、主任、副校长。身为全校主管教学的副校长，魏华老师依然没有离开自己所钟情的“三尺讲台”。这个学期他原本只带高三一个班的课，看到一位女教师休产假，他二话没说就把这个高二班揽在自己身上。这样，他每周要上九节课，批改两个不同年级学生的作业。
王宏博老师眼中的魏老师“是个勤奋的人，非常有想法和创意。他虽然是领导，平时的他也是非常的幽默，有时候大家和他开玩笑，他也不会生气，反而会很幽默地给予应答。”王军老师深有体会地总结出魏老师的独特之处“是这样的：在与他讨论问题时，他总是注意倾听，并琢磨、体会你的想法，然后就能知道你的问题所在，知道你的困惑，甚至，在你未能完全清楚表达出自己的想法或困惑时，就能替你把问题清晰地理出来。跟魏老师交流，两人总能很快处在同一个频道上，这主要是：魏老师把他的频道调整到了对方的频道上。当两个人处在同一个频道上后，沟通自然就畅通了。”在与人交往时，我们是否从中有所借鉴？
“这里是我们抗击疫情的前线”
2020年无疑是令人难忘的，我们遭受到前所未有的新冠肺炎疫情。时任教学处主任的魏华老师刚从老家铜陵赶到妻子老家桂林探亲，就接到了学校的紧急通知：研究部署疫情期间如何实施“停课不停教”，如何开设线上授课。作为主管全校教学的魏华主任深知“兵马未动，粮草先行”的道理，他立即中断休假，马不停蹄赶回北京。
“停课不停教”的准备工作千条万绪，魏华主任都做到心中有数，每项工作都有条不紊地进行着。我给大家展示他的一张《工作联系网》：通过各教研组组长，他与备课组和任课教师联系，再通过联系干部与备课组深入沟通；他联合电教处，与四中网校、讯飞实现数据输入与核对；他联合总务处、电教处，购买设备、布置网络直播教室；他通过三个校区的教学处，并联系四中网校，实施网络教学；他与学生处、校办公室制定开学前的具体工作。我再给大家展示魏华主任的《工作任务进度表》和《工作日程》。《工作任务进度表》有六大项，包括：任务名称、协助部门、人员安排，以及各项任务的完成期限。《工作日程》从1月27日，马景林校长召开会议起，每天工作的细化安排，有时精确到小时，每天都在微信群里交流工作进展情况，直至2月17日，正式开课为止。
1月27日，马景林校长召开四中主要干部部署工作，总的思路是：保持四中学生已经养成的好的学习习惯，继续提高自主学习能力，使学生的学业受影响程度降到最小；为保护学生身心健康，不能让学生在电脑前时间过长。按照总的思路，魏华主任即与相关部门通力合作：调查学生和教师的情况，调研、考察相关网络直播平台情况，做好网上开课的前期准备，细化到按月、按周的各项教学计划、内容和按节的教学设计，并落实到人。每项工作安排都做到有调查、有要求、有落实、有反馈，精确到时。以1月28日那天为例：上午建立工作小组，开始排课程表，召开电话会议，确定毕业年级课程安排思路，13:39开会，21:00课表初稿形成、网络授课及答疑方式初稿形成。第二天就提交给了校领导审核。
面对疫情，四中每个人都下定决心：我们要以我们的方式，让所有的孩子、家长放心，这就是我们抗击疫情的前线！此前，教师授课都是以线下课堂授课为主，线上授课仅起辅助作用。现在，面对突如其来的新冠疫情，学生不能到校上课，线上授课就成为主要授课方式。对于习惯用传统方式授课的教师来说，现在就要转换角色，做一回网络“主播”。
魏华主任亲自调研考察网络平台，最终确定北京四中网校作为网上授课平台，讯飞（智能语音）和classin（在线教室）作为在线工具，还原线下面对面互动式教学。对于四中网校尚缺乏的批改作业功能，他带领技术人员攻关，很快就补充完善。学生学习安排也同步完成：毕业年级上午网络直播授课，下午自主复习，晚上教师在线答疑，做到有疑必问、有问必答。非毕业年级上午自主学习，下午针对上午自主学习中的问题，教师在线答疑，晚上完成布置的作业。在相信四中学生自主学习能力的前提下，这样的安排就最大限度的减少了电脑和手机的使用时间和对学习的干扰，保护了视力。同时，还安排了美育课、德育课和科学防疫、生命教育课程，编写了《居家学习指南》，建立了家长、学生联席会。为了确保在停课期间不停学，还制定了多套预案，为家里不具备网络直播条件的教师在校内布置了网络直播教室，为缺少电子设备的教师购买了手写板、电脑等。最重要的工作是：培训教师、学生尽快熟悉、掌握网络直播的技术，确保在直播课程时授课、听课顺利。“万事俱备，只欠东风”，在经过多次数据对接，教师和学生三次登录平台，核对信息完成后，1月30日，魏华主任亲自登上网络直播平台，为大家示范、尝试网络授课，取得成功。
我还是来为大家屡一下在这紧张的半个月准备期间，魏华主任主持、参与的工作吧：1月27日，马景林校长召开会议，研究、布置网络授课。1月28日，魏主任召开电话会议，确定毕业年级课程安排思路，当晚九点，三个毕业年级课表初稿形成，网络授课及答疑方式初稿形成，提交校领导和各备课组。1月30日，魏主任召开电话会议，确定非毕业年级课程安排思路，翌日初稿形成，并交校领导和各备课组。2月1日，网络课软件使用说明发至各教研组，网络直播平台对接到四中主页。2月2日，classin平台注册成功，高中数据对接成功。2月3日，课表发至各备课组。2月4日，网络平台使用手册文档发至所有有关人员，教师登录网站，反馈问题。2月5日，classin 高中数据平台对接、核查信息。2月9日，毕业年级上网测试。2月10日，指导教师网络直播技术。2月11日，非毕业年级上网测试。2月12日，毕业年级在线答疑。2月13日，各备课组提交教学计划、详细教案，毕业年级开学测试。2月14日，全校大会。2月15日，最后测试网络数据。2月16日，教师、学生上网测试。2月17日，正式开课。一环扣一环，按部就班，我们四中率先在全市开了个好头。此外，四中还选派了一批最优秀的教师，参加市、区、全国的“停课不停学”工作，通过网络，通过电视台，把我们四中最好的学识贡献出来，协助同行，无私奉献。这里头魏老师功不可没呀！四中初高中毕业班的学生用中考、高考的优异成绩回报了魏老师和全体教职员工的辛勤付出。
在北京四中工作生活了几十年，魏华副校长对四中有着深厚的感情，深深热爱着养育了他的四中这片沃土，热爱着教书育人的平凡而伟大的事业。在这里，他实现了一个人的价值，他用自己的努力赢得了社会对四中优良传统的赞誉，并体验到了四中教育的温度。有着像魏老师这样承上启下的“四中人”，我们有理由对四中的未来充满信心！四中“雄风”永在！
刘国庆（67届校友）
