同样不能使人们忘怀的还有他留给我们的近百首诗词,当我们读着他挥舞如椽巨笔,写下的那一首首铿锵有力的诗篇,感受着诗中所反映的中国革命不同时期的历史画面时,更能由衷地体会到,“毛泽东诗词”是他为后人留下的宝贵财富。
在这些诗篇中,凝聚着这位伟大人物不平凡的战斗生平。那在逆境中勇往直前的气势,无论是才力胆识,亦或是情理气神,都堪称是千古独步。
辉煌的诗篇植根于革命的实践。在毛泽东身上,革命家和诗人和谐地融为一体。无论是诗人表达对自然景物雄奇壮美,充满生命活力的赞叹;还是讴歌革命家对革命事业豪情万丈,为理想不避险阻万死不辞的胸怀;以及那诉说革命家,以和普通人一般无二的血肉之躯,承担起拯救国家、民族的重任的同时,与普通人一样也有的生死感怀,甚至孤独凄凉的体验。
毛主席在自己的诗中,以似火豪情道出如水柔情,情思广袤无垠,气势磅礴深邃,风调独绝,既是诗人真情实感的表白,更是中华民族为自由、独立而奋斗的呐喊。
在中国,“毛泽东诗词”影响之广之大,可以说是前无古人。前不久,校友会刘铁岭会长应邀到“毛泽东诗词研究会”会员、我校一九五八届毕业生王魁宾先生家中,观看他所画的“毛泽东诗意画”。这些画所表达的意境和王魁宾先生的诉说,让我们深切地感受到了毛泽东对我们这一代人的巨大影响。
王魁宾先生出生于一九三七年日伪时期的东北吉林通榆县,自幼丧父,寄养在当小学教师的叔叔家里,因家境贫寒,生活困苦,从小就没念书的条件,幼时在家拾柴,稍长后去工厂做童工,以为生计。在十五岁前,只断断续续地读过两年半书。一九五二年随姑父来到北京,在这里,他了解到人民政府在学校里设有助学金,可以帮助没钱上学的学生完成学业,便凭借自己的努力,考上了清河中学班 (即今北京二十中),开始了他向往已久的学习生活。初中毕业后,他又如愿地考上了北京四中。
王魁宾对他在四中度过的高中生活,留有美好的回忆。当年他的班主任老师,就是现在的刘铁岭会长,无论是老师的谆谆教导,还是同学间的互相激励,以及那个时代的年轻人,对未来生活的美好憧憬,对共产主义理想的执着追求,都使得他觉得自己在这一阶段,过得特别的充实而有意义。
高中毕业时他考入了中央戏剧学院舞美系,一九六三年毕业后,被分配到沈阳军区抗敌话剧团,任舞美设计。一九六九年转业到北京海淀区,先后在立新中学、一二二中学任美术教师,直到一九九八年退休。
回顾自己的成长历程,特别是自己完全依靠政府的助学金能够上学,直至接受完高等教育,王魁宾先生对共产党、毛主席充满了感激之情。他认为如果没有党和毛主席,像自己这样一个穷苦的孤儿,能否生存下来都很难说,更不要讲能有今天,“毛主席改变了自己和整个中华民族的命运”,是王魁宾从没有动摇过的信念。而他从“毛主席诗词”中感受到的“与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷”这种处逆境而不屈服的精神,更是伴随着他成长的始终。
基于这一朴素想法,从一九九三年开始,他将宿愿落实在纸上,运用手中的画笔,描述“毛主席诗词”的意境,他要为“毛主席诗词”的长久、广泛的传播尽自己最大的努力。
以具象的角度,诠释“毛主席诗词”,以前还没有人这样系统地做过,而真正画出“毛主席诗词”中的真景象、真感情、体现出毛泽东独具的大气、大美的境界,更是绝非易事,王魁宾对此有着清醒的认识。一九九八年他退休以后,加入了《毛泽东诗词研究会》,全力以赴地投入了毛泽东诗意画的创作。
几年来,他所收集的有关资材、素材,装满好几个柜子,为了能对毛主席在诗词中描写的山川景物,有身临其境的感受,几乎每年他都要外出采访、写生。现在他创作的画稿,已达几百幅,但他自认满意的却不过几十幅,王魁宾严肃认真的创作态度,由此可见。
辛苦的创作引起了有关人士的关注,很多毛主席身边的工作人员,如张玉凤女士、周福明先生等人,在看过画作之后,都给予了肯定与鼓励。《毛泽东诗词研究会》的同志也很支持,会长、著名诗人贺敬之在认真观看了这些画后,不仅给予了充分的肯定,还提出了不少改进的意见,并且为他将来计划要出版的《毛泽东诗意画集》,题写了书名。
在有生之年,为“毛泽东诗词”的广泛传播而竭尽全力,是王魁宾先生的人生目的。把自己创作的毛泽东诗意画,集册出版,是王魁宾先生正在着手要做的一件大事,尽管难度很大,但他相信能够成功。让我们也一起为此而共同努力吧 !
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